EL ESTADO Y LA EDUCACIÓN

En la última entrega quedaba por definir al estado como vertiente principal de la educación, y este ejercicio es bastante complicado, por diversas concepciones de estado...

Básicamente podemos decir que estado son todas las instituciones y estamentos politicos agrupados en un sistema, que busca el bienestar de los ciudadanos, que a la vez forman el estado y su permanencia en el tiempo. En el estado ecuatoriano y en los últimos años se ha pretendido establecer una pugna entre el un estado central (sistema estatista) y los gobiernos seccionales; olvidandose estos últimos que ellos forman parte del estado. Aunque no es tema que nos competa en este momento, lo menciono ya que esa pugna debilita al Estado y podria servir para demostrar que la falta de objetivos, y en este caso objetivos discordantes perjudican al desenvolvimiento de la educación.

Pero volvamos a los que nos compete; hemos dicho que el estado son instituciones y estamentos politicos, las cuales estan conformados por personas que buscan su bienestar y permanencia en el tiempo; que papel juega entonces la educación en el estado? La educación dará las herramientas a las personas que conforman el estado para manejar de la mejor manera las instituciones y estamentos politicos, para lograr bienestar y permanencia en el tiempo. De ahi que como ya adelantabamos en publicaciones anteriores el estado es la primera vertiente de objetivos de un sistema educativos

LA EDUCACIÓN Y LA NUEVA CONSTITUCIÓN

Existe en la nueva constitución aunque sea una esperanza para mejorar nuestro sistema educativo? NO y mil veces NO. Que van poder aportar 80 y pico levantamanos en contubernio con los del MPD, los culpables del mal sistema educativo que tenemos

NUEVA DISCULPA

Me disculpo una vez más por la demora, pero virus y nuevas lecturas me han robado tiempo; Pero aqui vamos de nuevo

UNA VISIÓN DIFERENTE SOBRE LA EDUCACIÓN

La hipótesis formulada anteriormente no solo se aplicaría al estado, se aplica a la falta de de objetivos de quien elije educarse, pero bueno más adelante profundizaremos sobre eso. Concentremonos en analizar al Estado.

Por ser el ente superior por excelencia, el estado debe delinear el camino que deben seguir los demás estamentos , pero claro ese delineamiento será nutrido por propuestas de los estamentos inferiores y sobre todo buscara siempre la realización de los mismos.

Aquí nace un problema, para cada persona el concepto de realización puede ser diferente. ¿Cómo poder conjugar en un sola propuesta las aspiraciones de todos los conciudadanos? En un mundo tan materialista como diferenciar entre lo necesario y lo innecesario? ¿Con esta corriente globalizadora como darnos cuenta si nuestros objetivos no son los de los otros?

Para resolver este problema debemos rescatar entonces el concepto primigenio de estado.

1era. HIPOTESIS SOBRE EL PROBLEMA EDUCATIVO

Hasta aquí, del análisis que hemos estado haciendo me permito lanzar la primera hipótesis sobre por tenemos problemas en nuestro sistema educativo:

1era. hipótesis: NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO TIENE PROBLEMAS PORQUE NO TIENE CLARO SUS OBJETIVOS; NO ESTABLECE CLARAMENTE POR QUÉ Y PARA QUÉ ESTUDIAMOS.

Cuando estudiaba en el colegio, mis compañeros y yo siempre preguntábamos a los profesores por qué teníamos que estudiar tal o cual materia o este a aquel tema y bien o mal nuestros profesores sabían explicarnos y en nosotros se prendía la chispa de la buena discusión y la buena critica.

En la actualidad creo muy personalmente que: ni los profesores saben porque enseñan su materia, peor aun los alumnos porque la estudian.